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背古诗特别慢,怎么办?
背古诗背的特别慢可能和个人的记忆力还有个人的注意力有关。
如果是前者，脑子不大灵光的问题，那么这个也是没办法的，毕竟每个人都会有一些缺陷，不过既然你也能背出来，那么也就不必太担心什么，就是勤能补拙呗，多花点时间就可以了，我想你可能在别的方面会有过人之处，上帝不会这么亏待一个人的，你需要自己去发现。而且现在也有能开发人的智力的一些训练了吧，可能比较贵，也比较不成熟，我想以后会更好的。而且我着实觉得这不算什么大的缺陷，你真的不要太在意。
如果是后者，就是因为注意力不集中导致背书背的慢的话，你还是可以弥补的，因为我就试过，我在想别的事情的时候背书要背好久，但是当我全身心投入到背书里的时候往往记得更牢固而且背的更快。机械的方法是塞住耳朵或者大声念书，把声音传入到自己的脑子里面让印象更深刻一些，还有就是不停地念，多念几遍，这是比较机械的方法，那么最好的方法是先磨刀，就是先专注自己的注意力，现在应该也是有注意力方面的训练的，如果你经常分神而且很严重的话可以去做这种训练，如果你只是偶尔的话，那么每次背书前就把自己别的事情放一放，或者先把别的事情做好再去背书，不要一心二用。总之你看你自己的实际情况来，我提出的意见仅作为参考。
高考帮全国版和新高考版有什么区别?
新高考版，就是国家重新修订了教学考试纲要后，针对新的教改纲要确定的考试内容下，编制的教学资料，称之为新高考版。全国版，是在考纲修改前的，考察内容按照2007年的考纲编制的教学资料，对全国各地都适用的资料。
五三课程标准是基础知识,够我们用的,再多做古诗词、读写题。一般来说,高考试卷是新课程标准的专用试卷,因为高考试卷是新课程标准试卷。
五三课标版和新高考版的区别5年高考3年模拟分为A版和B版(B版有当年的高考题)，大纲版和课标版。高中湖北、四川、重庆、贵州、河北、云南、内蒙古部分学生和广西、青海所有学生
小升初,家长要做哪些准备?
小升初全称学年度六年级学科文化素质检测，与初中升高中的考试，高中升大学的考试并列为中小学生的三大考试。属于义务教育的范围，无论考试成绩如何，都会有中学招生，但是真的这么简单吗？小升初考试是孩子们人生中的第一次真正意义的考试，关系到孩子以后上什么样的中学，分到什么样的班级。有的中学，包括初中部和高中部，中考时直升本校高中部。如果这次考得好的话，就会减少中考的压力。虽然现在国家禁止在中学分重点班，但是有的学校在分班时安排“隐性重点班，”班级排序都是和别的班一样，但是学生是小升初考试中成绩优秀者，老师的安排上也是比较优秀的老师。现在国家要求民办与公办学校同时招生，并且安排一定数量的名额，以摇号的方式招收公办学校的学生。虽然比较公平，但是小升初家长也要重视，为三年后的中考打下基础。无论哪个初中都是需要好成绩。家长要帮助孩子把握学习重点，在最后一学期快速提高成绩。家长要及时和孩子一起分析当前的学习现状，找出薄弱，制定出应对的策略，并及时跟进，查漏补缺，在知识层面要打基础，绝不能含糊。 家长要注意自己的言行对孩子心理的影响。在最后这几个月，校内考试相对频繁，成绩偶尔波动是极其正常的。成绩好时，及时鼓励，不如意时，不要表现出特别的焦虑，耐心与孩子谈心，让他自己对每次考试进行自查自纠，然后有针对性的加强练习。如果遇到不理解的地方，主动联系老师，请求指点。做好后勤保障，是家长的重要工作，家长准备好可口的， 健康 的饭菜尤为重要。孩子每天的学习压力，考试压力很大，这些都会影响影响到孩子的食欲。多做一些孩子爱吃的饭菜，提高孩子的营养。每天不要睡觉太晚，中午及时睡个安稳的午觉，对孩子也是很有必要的。什么样的教育是最好的教育？适合孩子的教育才是最好的教育。小升初不仅仅是小学学业的题结束，更是新的挑战开始。希望大家都能进入自己心仪的初中。小升初（The beginning of a *all rise）全称学年度六年级学科文化素质检测。与初中升高中的中考、高中升大学的高考并列为中小学生的三大考试。其中，笔试主要考查语文、数学和英语。 下面我将以一名六年级语文老师的身份，与各位家长分享如何做好语文这一科的备考工作。首先，我想强调的一点就是： 不能等到读六年级再来重视孩子的升学问题。早在低部的时候，家长就应该了解六年级毕业考的考试内容，然后让孩子有针对性去学习。 因为语文知识量多、知识面广，孩子如果对基础知识、阅读、习作没有一定的积累，是很难短时间内提高成绩的。 丰富的知识靠的是努力学习和日积月累。1.生字生字的学习不单单只是学会拼音和字形，在毕业考中，除了 拼音 和 字形 会考之外，还考 音序 、 笔画 、 偏旁 、 结构 、 组词 、 解释 、 同音字 、 形近字 、 多音字 等。因此，孩子在学习每一个生字时，家长要有意识让他们分析以上这些内容。其中，多音字和形近字是学生的弱项，需要重点学习，我们这次就考了“攒”字和“场”字的另外一个读音，许多同学写不出。2.词语词语主要考察 近、反义词 ， 词语的搭配 ， 词语的感*彩 ， 关联词 ， 三字词语 ， 四字词语 ， 成语 等。其中，成语是学生的弱项，而成语在卷中又经常出现。因此，从低部开始，对于课文中出现的成语，课外阅读中接触到的成语，都要用荧光笔重点圈出来，并理解它是什么意思，最好给它造一个句子，加深理解和记忆。每天还要挤出一点时间，多读成语，积累成语。3.句子在小考中，“按要求改写句子”这道题是必考题，常考的内容有： “把”字句与“被”字句，陈述句与反问句 ， 肯定句与否定句 ， 直述句与转述句 ， 缩句 ， 扩句 ， 仿写句子 ， 修改病句 ， 句子的标点符号 等。其中，修改病句是重点，学生要弄明白病句的十几种类型并学会举例。另外，句子的标点符号中，破折号和省略号也是重点，有好几种作用，不要混淆。4.课内填空和阅读这一道题，如果学生平时能跟紧老师的步伐，问题不大。重点考查 题目 、 作者 、 原文 、 句子赏析 、 中心思想 、 日积月累 、 古诗和文言文的注释、翻译 等。5.课外阅读这道题是重点，也是难点。 我们要让学生学会分析文段的结构和作用是什么，学会修辞手法、描写方法、说明方法等的运用，同时还要理解文章，能够有所感悟。 这就需要平时多阅读，而且是有目的地阅读，慢慢提高自己的阅读水平。书看得多了，阅读题就难不倒你。6.习作其实习作也是有技巧的，而且技巧就在我们平时学习的课文中。可惜，学生通常是学习了100篇课文，也学不到里面的一点写作方法，不懂得运用。 我认为每一篇课文学习完，有必要与学生分析本文的写作手法是什么，然后布置小练笔让其学习。 比如当学习到“按事情发展顺序”这一写作手法的时候，就让学生写一篇作文，要体现这一写作手法。当学习到运用描写方法去刻画人物形象的时候，就让学生写一篇写人的文章。平时，要让孩子积累好词、好句，用一本抄写本记录下来。 手头准备几本作文选，没事的时候多翻一翻，与同学交流看，不仅看，还要学会点评，这篇习作结构如何，语言怎么样，故事情节是什么等等， 当孩子学会评价他人作文的时候，也就会写了。7.古诗我把古诗放在最后讲，是因为古诗是一大难点。据这几年的小考试卷来看，古诗必考的范围非常广，除了孩子们以往学习过的，还有超纲的。 因此，不能只掌握小学阶段必背的75首古诗，最好能把课外推荐学生掌握的古诗也背起来，大概要掌握有150至200首，才能从容应对毕业考。那么，短时间内如何把这么多的古诗背起来呢？ 合理安排好时间。 孩子每一年的寒暑假就是最佳的学习时机，每天几首背，在理解诗词的基础上去背诵。背完记得默写，以往有不少学生出现“会背而不会写”的情况。还有，根据“艾宾浩斯遗忘曲线”来看，人的遗忘是有规律的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。 所以，隔一段时间，就要把所学的内容重新背一遍。 要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认，是达不到良好的效果的。越接近小升初的毕业考试，家长和孩子都会越来越紧张。小升初又是孩子最先接触的一次大考，也是人生一个新的变化，心理需要慢慢去适应，可以说家长也得跟着一起奋战。家长可以两阶段进行准备，一个是小升初前，另一个是小升初的考试后。小升初前的准备一、适当的了解孩子的学习情况和习惯 。六年级的孩子到这时学习任务会比较重，家长要关心孩子的一些变化。如果孩子学习一两次学习下降了，也不要太过于施压，这会让孩子失去信心。家长可以平心静气的和孩子一起探讨下降原因，然后看孩子的学习方式合不合理，如果不好，就需要让孩子改变。如果孩子有一些不好的学习习惯，那就需要马上去纠正，比如背书或者写作业时爱走动、爱吃零食等，还有睡觉拖延症，这些小毛病要改过来。三、学会鼓励孩子。 都这个时候不要说一些加压的话，比如说“孩子，好好考，我们的荣誉就靠你了”、“你一定要考上重点初中”，又或者“你看邻居家孩子平时考九十几，你怎么这么笨”等等之类的话语。说这样容易让孩子紧张，也会打击孩子的信心。家长可以通过一些生活中的小时事来鼓励孩子，也不要太刻意去追求孩子的成绩，过犹不及。四、让孩子学会劳逸结合 。孩子学习压力大，不如果不去释放压力，容易造成心理问题。所以在孩子放假或者傍晚放学时，带孩子散散心，接触下大自然。晚上如果孩子作业多写不完，也要让孩子及时休息。小升初后的准备这一阶段可以说是上初中的一个过渡，暑假也要做好准备。大考后，家长可以带孩子去 旅游 散心，一起去感受祖国大好河山以及人文文化。在暑假，家长可以让孩子养成阅读的习惯，还有作息习惯，同时该玩的玩。不要因为放假了，就放松了。孩子独立性还有辨别是非的能力还不够，家长要做好督促。避免孩子接触不良信息，沉迷* 游戏 或其他电子产品。小升初该如何准备？这个问题应该说的是小升初要考民办校的意思吧？因为上公办校，不需要专门的准备，义务教育，就近划片入学。上民办校，就有相应选拔与考查之类的，对吧？1、这里面，两部厉害的法规是有冲突的。义务教育法、民办教育法，字面上看神仙打架。前者规定义务教育阶段不得择校、择生，免试入学。后者又赋予了民办学校以一定的自主招生权，有择生的权限。两部法显然有所冲突，怎么办？哪个法厉害，就强制遵守哪个法呗。义务教育法显然是更上位的法。2、这阵子，已经有一个声音出来了，就是义务教育阶段的民办学校有没有存在的必要。这个声音在现阶段冒出来还是合情合理的。因为我们国家总体上说已经走过了 社会 主义的初期阶段，国富了，在教育等民生领域加大投入是必需的，提供质量更高的*供给并保障的义务教育是责任和义务。那么，在这种情况下，义务教育阶段的民办学校是否还有存在的必要呢？我认为有。把许多理由都略去，只保留一条理由，如果没有每个学段的民办学校的存在与发展，如何彰显相应学段的公办学校的***呢？尤其是义务教育阶段的民办学校，极大地鞭策了公办学校的发展。3、说回小升初考民办校，起决定性作用的当然是学生个体的综合素养。但从多年的一线经验看，真有不少学生平时在校内表现、成绩、综合素养都不错，但偏偏与心仪的民办学校擦肩而过。也有不少平时在校内成绩、表现都不算优秀甚至中下的学生，反而就被民办学校录取了。4、一则，无论怎么选拔，不外乎都有考试的性质，而凡考试，必有运气的因素。二则，学生个性心理状态和临场发挥，也是影响结果的因素。三则，很重要了，对民办校选拔的常见套路是否有所了解，对心仪民办校近三两年的选拔是否熟悉，肯定是影响结果的一大因素。从这个角度讲，非常有必要做准备，起码了解民办校之前选拔测评的方式、题型、内容、偏好。四则，多地都开始破解家长、学生扎堆选*办校的现状，于是就有了部分名额通这摇号产生，这当然是稀释优生扎堆民办校的的一种办法。效果如何，1-2年就能见分晓。民办校能不能把不分三六九等、未经择校的学生都培养好？培养质量、升学保障都还是遥遥领先于公办学校？我们拭目以待。谢谢诚邀。这一问题，现在在全国一片禁止择校的声讨中，提出来。不合时宜，但是符合实际。小升初，说得再光面堂皇，高大上，无非就是，小学毕业，有一个合适的中学上。如果，说接地气说，我觉得家长应从以下几方面做准备：1、克服从众心理。结合自己家庭实际情况，学生的实际情况。实事求是，既不高也不低。充分考虑主客观条件，不要与别人攀比。2、克服补偿心理。因为自己年代等条件，错过了比较好的受教育条件，现在有隔代补偿心理，把自己遗失或错过的时光，靠孩子来补偿。3、长远考虑，就近准备。三年小升初，五年中考，十年高考。精英教育时代带来，合适的交易最关键。所以，早打算早准备。第一、家长要积极配合学校做好工作，准确准时提供有关资料。第二、家长要带着孩子提前了解和熟悉即将升入的学校，根据学校的有关规定做好准备。住宿和就餐都要了解好。第三、搞清楚学校的班级特色和有关学校的特点，让孩子积极参加有关活动。第四、了解学校的周边环境，根据孩子的学习情况报补习班。第五、和孩子来一次谈话，不要让孩子有逆反心理。第六、准备好学费和一切开支。面对小升初，孩子和家长该如何准备呢？ 公元前2070年 禹建立夏朝（注意 公元前）联想记忆：爱您（20）又气您（70），最后您下雨-哭（夏禹）【恋爱的过程】联想：就留您（960）背诵（北宋）question n. 问题拆分：qu“去”的拼音；es“饿死”的拼音首字母； tion“神”的谐音（以后遇到tion固定为神）联想：去恶死神是个问题拆分：hi―“嗨”的发音；pp―“屁屁”的拼音首字母；o―形状像圆形；联想： 嗨，屁屁圆圆的是 河马拆分：Tu(拼音)兔；es(拼音)饿死；day(英文)天联想：兔子饿死的那一天是星期二。拆分：v希腊字母“五”，e“鹅”的拼音；ge“割”的拼音；table桌子；联想：五只鹅割桌子上的蔬菜古代外三关：雁门关、宁武关、偏头关联想：宁武=领舞记忆：领舞一偏头砸坏了雁门联想：候=猴 伯=脖 男=蓝记忆：公猴脖子发蓝不了解其他城市的情况，仅就西安这边做一回答。目前西安小升初的模式是“摇号+面试”，比例为4:6。摇号部分全靠运气，随缘。今天主要说说面试部分，按照去年的题目情况，教育局规定学校不能考课本上的知识，发散思维的比较多，考察范围非常广！有涉及孩子生活的、也有涉及 历史 的等等...考验的是长期知识的积累，不是一蹴而就。另外就是对孩子的表达能力要求比较高，有一部分孩子是“应试型考生”，在语言表达上存在问题，在小升初面试面对3位监考老师还有 社会 监督代表的时候，容易出现胆怯、紧张、表达不清晰等，这些都是家长需要前期多和孩子进行练习的。标签：
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